Impatto Sociale | Public Engagement

Le donne e le discipline STEM e il ruolo del Dipartimento di Informatica dell'Università di Salerno nella direzione di abbattere gli stereotipi di genere e avvicinare le giovani studentesse alle tecnologie Informatiche.

Dopo una panoramica sul mondo delle discipline STEM e sulla partecipazione femminile in questi ambiti, il seminario affronta il tema dell’intelligenza artificiale, evidenziandone le grandi opportunità insieme alle sfide etiche e ai rischi legati a bias e disuguaglianze. In questo scenario, il contributo delle donne nelle STEM diventa fondamentale per portare prospettive inclusive e promuovere lo sviluppo di tecnologie più eque, trasparenti e responsabili.

In collaborazione con Fondazione Mondo Digitale e Microsoft Italia, il Dipartimento di Informatica ha organizzato l'XI edizione del programma Coding Girls (https://www.mondodigitale.org/notizie/una-nuova-cultura-stem-con-le-coding-girls) presso l’Università di Salerno con l'obiettivo di rafforzare il ruolo delle donne e valorizzare il loro talento nelle discipline STEM. Questa edizione ha registrato numeri significativi, a testimonianza dell’impatto crescente sul territorio: 16 formatrici, studentesse del corso di Laurea Magistrale in Informatica, hanno condotto attività laboratoriali e formative rivolte a 457 partecipanti, di cui 239 studentesse, provenienti da 15 Istituti scolastici del territorio. Complessivamente, sono state erogate 90 ore di formazione in orario curricolare, con il coinvolgimento attivo di 30 docenti referenti. Il focus principale è stata l’intelligenza artificiale generativa, con un percorso formativo realizzato nell’ambito del progetto Ital.IA Lab di Microsoft.

Il Polo di Salerno della rete nazionale dell'Accademia dei Lincei: "I Lincei per una nuova didattica nella scuola” è stato fondato, presso l’Ateneo di Salerno, nell'anno accademico 2017-2018 e il Dipartimento è impegnato fin dall’inizio nel Progetto.L’Accademia Nazionale dei Lincei, una delle istituzioni scientifiche più antiche d'Europa, insieme al Ministero dell’Istruzione e dell’Università e della Ricerca, promuove dal 2010 questa rete, che ha lo scopo di proporre e organizzare attività di formazione, con contenuti culturali e didattici di altissimo livello, per docenti di scuole di ogni ordine e grado, volte al miglioramento del sistema d’istruzione.Il corso di Scienze dell’a.a. 2024-2025 ha avuto come titolo “Energie alternative per un futuro sostenibile"